近日，媒體獲悉，美國教育AI公司MobLab于今年10月完成千萬元融資，投資方為美國Andrew Nikou基金會（“ ANF”），同時，MobLab與ANF達(dá)成戰(zhàn)略合作，新的投資和戰(zhàn)略合作，將充分提升MobLab產(chǎn)品的落地能力，并擴(kuò)展MobLab平臺在全球、尤其在中國市場的輻射能力，為更多學(xué)生提供個性化和定制化的教育服務(wù)，并建立非認(rèn)知能力，包括性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)能力的衡量和培養(yǎng)標(biāo)桿。此前，MobLab曾獲新東方、立思辰投資。

談及此次投資邏輯，ANF創(chuàng)始人Andrew Nikou（安德魯·尼古）表示：“通過技術(shù)規(guī)模化賦能、改變教育，幫助人們最大程度地發(fā)揮個人潛力的想法，讓我很受啟發(fā)，這也是我們投資MobLab的原因�！�

據(jù)了解，Andrew Nikou（安德魯·尼古）是美國知名私募投資人、企業(yè)家、慈善家，與谷歌創(chuàng)始人Larry Page（拉里佩奇）同為X Prize基金會董事會成員�！斑@次投資和戰(zhàn)略合作的達(dá)成，希望能讓MobLab的行為分析和AI技術(shù)為更多人提供服務(wù)，例如貧困社區(qū)中的學(xué)生。希望他們可以從互動行為決策游戲?qū)W到經(jīng)營小型企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，或者為有夢想的年輕人增加經(jīng)濟(jì)常識，用這些知識為社區(qū)服務(wù)�！�

互動實(shí)驗(yàn)游戲平臺＋行為分析SaaS

MobLab 成立于2012年，是一家教育科技創(chuàng)業(yè)公司。目前MobLab主要有兩款產(chǎn)品，一是互動實(shí)驗(yàn)游戲平臺，二是行為分析SaaS。

MobLab聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO袁淼向獵云網(wǎng)介紹到，MobLab自主研發(fā)的互動實(shí)驗(yàn)游戲平臺包含70多個游戲模板，主要針對社會科學(xué)領(lǐng)域，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等，涵蓋了許多流行的社會和經(jīng)濟(jì)互動，用戶可以通過游戲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

目前，歐美幾百所高中、包括常春藤系列的世界頂級名校在內(nèi)的上千所高校、幾十所商學(xué)院、哈佛、Cengage等教育出版社正在使用MobLab的互動平臺。

而用戶在游戲平臺上所產(chǎn)生的行為，包括交易、競拍等，都可以體現(xiàn)用戶的社交偏好、邏輯思維能力、風(fēng)險控制能力等性格和能力，通過這些行為數(shù)據(jù)分析，可以生成深度的用戶畫像。在商業(yè)場景里，可以為用戶提供個性化內(nèi)容推薦，包括學(xué)業(yè)或職業(yè)規(guī)劃推薦等。

因此，MobLab也自主研發(fā)了行為分析SaaS，賦能學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等第三方平臺，2018年，MobLab正式進(jìn)入國內(nèi)教育市場，其產(chǎn)品和服務(wù)正在應(yīng)用到學(xué)齡前兒童素質(zhì)教育，K－12教育，出國留學(xué)擇校，職業(yè)測評等。

目前，MobLab 正在與教育行業(yè)細(xì)分賽道的頭部企業(yè)，包括少兒通識教育平臺ahaschool、K12在校教育平臺作業(yè)幫、專注于個性化兒童教育的金色雨林、職前教育企業(yè)UniCareer以及新東方等開展戰(zhàn)略合作，通過人工智能和行為分析，為學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)方案，建立科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的能力提升和學(xué)習(xí)效果的衡量體系，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，最大程度發(fā)揮個人潛能，提高家長滿意度，進(jìn)而幫助教育機(jī)構(gòu)降低獲客成本，提高運(yùn)營效率和營收能力，提升品牌度。

“技術(shù)賦能、數(shù)據(jù)挖掘，教育市場仍有較大提升機(jī)會”

在創(chuàng)立MobLab之前，袁淼在加州理工學(xué)院和UCLA擔(dān)任社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任十余年，十多年的基礎(chǔ)科研，卻只能停留在試驗(yàn)階段，無法進(jìn)入真正的教學(xué)，這讓袁淼感到苦悶。“社會科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)不像自然科學(xué)，和瓶瓶罐罐打交道，而必須是人與人的互動。”所以，社會科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)方式一直比較落后，大多都是學(xué)生在課堂上被動學(xué)習(xí)，接受知識。

但是近兩年，隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的普及，袁淼看到了改革社會科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方式的機(jī)會。同時，高校、政府也意識到了教育理念必須跟上時代腳步。

袁淼告訴獵云網(wǎng)，在美國的大學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)往往一開始學(xué)生多，但是學(xué)著學(xué)著，學(xué)生都轉(zhuǎn)專業(yè)了，“美國大學(xué)的體系設(shè)置，讓院系在商業(yè)上有一定的壓力，經(jīng)濟(jì)學(xué)留不住學(xué)生讓他們開始反思問題，第一，學(xué)生覺得經(jīng)濟(jì)學(xué)沒用，太抽象了，第二，學(xué)生覺得經(jīng)濟(jì)學(xué)太難，學(xué)不會。但其實(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是離我們生活最近的學(xué)科，其實(shí)也并不難。”

袁淼認(rèn)為，根源還在教學(xué)模式上。因此MobLab在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時，通過游戲來拉近用戶的距離，提升用戶的學(xué)習(xí)興趣。

2019年教育行業(yè)經(jīng)受著冰火兩重天的考驗(yàn)，回歸是業(yè)者的共識——回歸教育本質(zhì)、回歸平常心、回歸企業(yè)價值。AI、5G等教育科技的發(fā)展，將帶來新一輪的變革和機(jī)會，市場下沉，行業(yè)細(xì)分也將有更存在巨大市場潛力。

在常年生活在美國，又因?yàn)镸obLab的業(yè)務(wù)發(fā)展頻繁回國的袁淼看來，美國的教育市場更傾向to b，而中國的教育市場是一個to c的市場，但不管是to b or to c，教育市場所產(chǎn)生的海量優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)以及背后的深度挖掘，都意味著教育市場仍有較大提升機(jī)會。

目前，MobLab團(tuán)隊(duì)共有30人。創(chuàng)始人和核心成員來自以實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)著稱的加州理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)。

談到近期計(jì)劃，袁淼向獵云網(wǎng)透露，近期將研發(fā)互動游戲平臺TO C產(chǎn)品，同時，優(yōu)化行為分析SaaS產(chǎn)品化。未來，袁淼希望MobLab可以幫助孩子更有趣更有效果的學(xué)習(xí)，用行為數(shù)據(jù)幫助學(xué)生、家長、學(xué)校、機(jī)構(gòu)乃至社會做出更好的決策。