字節(jié)跳動(dòng)之所以執(zhí)著于AI教育，看中的可能不僅是在線教育廣闊的市場(chǎng)，還有市場(chǎng)背后蘊(yùn)含的巨大用戶流量和數(shù)據(jù)信息。對(duì)于身為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的字節(jié)跳動(dòng)來(lái)說(shuō)，依靠針對(duì)AI＋教育的差異化戰(zhàn)略能夠幫助字節(jié)跳動(dòng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)積累，進(jìn)一步擴(kuò)充業(yè)務(wù)版圖。另外，由于在線教育具有在線交付的特點(diǎn)，會(huì)比較容易尋找到AI技術(shù)變現(xiàn)的落腳點(diǎn)。

一塊“硬骨頭”

字節(jié)跳動(dòng)入局AI教育市場(chǎng)，主要是以在線英語(yǔ)教育為發(fā)力點(diǎn)，然而如今的在線英語(yǔ)賽道十分擁擠，各大巨頭早已在AI英語(yǔ)教育產(chǎn)品上布局。

據(jù)了解，互聯(lián)網(wǎng)教育的巨頭網(wǎng)易有道在AI教育產(chǎn)品的功能性上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)突破，其旗下的網(wǎng)易詞典推出的AI自動(dòng)批改英語(yǔ)作文功能在業(yè)界處于領(lǐng)先地位，此功能涵蓋K12在線全學(xué)段的用戶，并且評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)一致。

一直深耕AI教育的網(wǎng)易有道無(wú)論是AI技術(shù)上，還是在教育領(lǐng)域品牌影響力都不遜色于字節(jié)跳動(dòng)，AI批改英語(yǔ)作文的出現(xiàn)幫助網(wǎng)易有道實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品差異化，并且，在產(chǎn)品AI功能上已經(jīng)與字節(jié)跳動(dòng)的差距越來(lái)越小。

另外，網(wǎng)易在AI教育上的布局除了AI教育APP，其旗下還擁有包括有道智能、有道翻譯機(jī)、有道云筆在內(nèi)的八款智能教育硬件，已經(jīng)在AI教育的硬件市場(chǎng)上形成產(chǎn)品矩陣，擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

除了網(wǎng)易之外，K12在線教育的獨(dú)角獸“猿輔導(dǎo)”也是AI教育賽道的強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)者。在AI教育的細(xì)分賽道上，字節(jié)跳動(dòng)與猿輔導(dǎo)旗下的斑馬AI正在展開(kāi)激烈的交鋒。

先是字節(jié)跳動(dòng)上線AI互動(dòng)課程APP“瓜瓜龍英語(yǔ)”，入侵少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)，意圖挑戰(zhàn)斑馬英語(yǔ)，然后斑馬AI緊隨其后推出了斑馬思維，搶占字節(jié)跳動(dòng)旗下瓜瓜龍思維的市場(chǎng)，雙方都在拿下AI教育的想法上卯足了勁。

斑馬AI在AI互動(dòng)課上以猿輔導(dǎo)的教育生態(tài)為依托，擁有AI教育需要的技術(shù)“底座”，并且猿輔導(dǎo)的產(chǎn)品矩陣能為其提供源源不斷的優(yōu)質(zhì)教育資源，雖然字節(jié)跳動(dòng)的AI教育是以技術(shù)為驅(qū)動(dòng)力，但是缺乏生態(tài)鏈的加持，面對(duì)生態(tài)成熟的對(duì)手，在獲取用戶上會(huì)有相當(dāng)大的難度，打開(kāi)市場(chǎng)并不容易。

字節(jié)跳動(dòng)需要新故事

AI教育這塊“蛋糕”不僅吸引了互聯(lián)網(wǎng)公司的入局，就連新東方、好未來(lái)等傳統(tǒng)線下教育巨頭也紛紛尋求轉(zhuǎn)型，并且拿起了AI武器求生存。

隨著AI教育漸漸成為在線教育的基本玩法，AI教育接下來(lái)可能成為企業(yè)之間的技術(shù)之戰(zhàn)，缺乏技術(shù)基因的玩家會(huì)慢慢失去競(jìng)爭(zhēng)力，而擁有技術(shù)的頭部玩家將越做越大。

可以預(yù)見(jiàn)，字節(jié)跳動(dòng)的未來(lái)將面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)加劇可能會(huì)增長(zhǎng)字節(jié)跳動(dòng)AI教育產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)成本，對(duì)于如今還處在燒錢(qián)定勝負(fù)的階段AI教育行業(yè)，字節(jié)跳動(dòng)在AI教育的利潤(rùn)或許相當(dāng)有限。

雖說(shuō)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇是字節(jié)跳動(dòng)并不想看到的未來(lái)，但是以人工智能為發(fā)展動(dòng)力的字節(jié)跳動(dòng)并不是毫無(wú)辦法，目前來(lái)說(shuō)，字節(jié)跳動(dòng)需要盡快解決自身在AI教育產(chǎn)品生態(tài)上的短板，通過(guò)AI技術(shù)豐富產(chǎn)品功能，輻射更寬泛的教育領(lǐng)域，拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的同時(shí)，通過(guò)拓展增值業(yè)務(wù)、推動(dòng)智能硬件落地等方式，在AI教育領(lǐng)域構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的“城墻”。

字節(jié)跳動(dòng)最為人所熟知的是其強(qiáng)大的短視頻產(chǎn)品，也許把“短視頻”的運(yùn)營(yíng)思維結(jié)合到AI教育之中，能幫助其在競(jìng)爭(zhēng)中打開(kāi)新的缺口，為用戶提供更加個(gè)性化的使用體驗(yàn)。

綜合上述，AI教育是未來(lái)在線教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，也是字節(jié)跳動(dòng)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的重要方向，面對(duì)老牌勁敵頻頻加碼，以及新生勢(shì)力強(qiáng)勢(shì)入局，如果字節(jié)跳動(dòng)的AI教育產(chǎn)品還一直處于“孤島”狀態(tài)，缺乏完整的教育生態(tài)鏈作為支撐，字節(jié)跳動(dòng)的發(fā)展步伐可能會(huì)跟不上野心。若想真正實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)，字節(jié)跳動(dòng)的AI教育未來(lái)還需要更多的新故事。