臨床實(shí)踐與臨床研究從來(lái)都不是割裂開的，二者相輔相成，互相促進(jìn)。然而，我國(guó)的臨床研究能力相比國(guó)外仍有較大差距。臨床醫(yī)生在做臨床研究時(shí)常會(huì)陷入以下困境：

① 缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的臨床研究教育，甚至對(duì)臨床研究的基本概念都缺乏正確認(rèn)知，不善于提出臨床問(wèn)題；

② 缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)專家和方法學(xué)專家的支持，在研究設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析時(shí)常常一籌莫展。

相對(duì)臨床技能的培訓(xùn)和教育，國(guó)內(nèi)的臨床研究培訓(xùn)還處于起步階段，大部分為2－3天的線下培訓(xùn)班，集中而短暫的授課方式無(wú)法滿足醫(yī)生的臨床研究學(xué)習(xí)需求。

2016年，一家名為“醫(yī)咖會(huì)”的平臺(tái)出現(xiàn)，其創(chuàng)始人畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。 醫(yī)咖會(huì)旨在提高醫(yī)生的臨床研究思維和技能，為臨床醫(yī)生提供專業(yè)的臨床研究學(xué)術(shù)服務(wù)。短短兩年，醫(yī)咖會(huì)的用戶已超過(guò)10萬(wàn)人。

2018年4月，醫(yī)咖會(huì)迎來(lái)了自己的新股東，醫(yī)療大數(shù)據(jù)公司澤創(chuàng)天成。1＋1＞2，從那時(shí)起，醫(yī)咖會(huì)被賦予了新的歷史使命——打造國(guó)內(nèi)最好的臨床研究學(xué)習(xí)與協(xié)作平臺(tái)。

醫(yī)咖會(huì)的10萬(wàn)名用戶中，有60％到70％是臨床醫(yī)生或臨床專業(yè)的碩士、博士。還有將近20％的用戶是流行病學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)等方法學(xué)專業(yè)人士。他們，是臨床研究必不可少的兩大群體，也是醫(yī)咖會(huì)平臺(tái)的兩大核心用戶。

提高臨床研究思維和技能，是醫(yī)咖會(huì)用戶的主要訴求。作為澤創(chuàng)天成的核心教育平臺(tái)，醫(yī)咖會(huì)主要提供如下兩項(xiàng)服務(wù)：

1、臨床研究精品課程

醫(yī)咖會(huì)創(chuàng)立了微信公眾號(hào)和獨(dú)立網(wǎng)站，持續(xù)制作并發(fā)布高質(zhì)量的臨床研究方法學(xué)教程。原創(chuàng)教程的作者，大多來(lái)自北醫(yī)、協(xié)和、哈佛大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、阜外心血管病醫(yī)院、中國(guó)疾控中心等國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)高校、三甲醫(yī)院和研究機(jī)構(gòu)。

醫(yī)咖會(huì)的每篇教程都是專家反復(fù)討論和雕琢后的精品。高質(zhì)量的內(nèi)容，不僅吸引了眾多來(lái)學(xué)習(xí)的用戶，還吸引了很多志同道合的優(yōu)秀講者，主動(dòng)在平臺(tái)上分享自己的臨床研究經(jīng)驗(yàn)。

2、臨床研究交流社區(qū)

在醫(yī)咖會(huì)“研究問(wèn)答”版塊中，用戶可以針對(duì)教程或真實(shí)研究中遇到的疑惑進(jìn)行交流；另外，醫(yī)咖會(huì)還設(shè)置了多個(gè)專業(yè)討論社群，醫(yī)生在研究中遇到的難題，在醫(yī)咖會(huì)上都能很快得到專業(yè)的解答。這也是醫(yī)咖會(huì)增強(qiáng)用戶黏性的主要手段之一。

醫(yī)咖會(huì)的活動(dòng)既有線上，也有線下。線上內(nèi)容更新頻率快、用戶覆蓋廣，但是更深入的交流和用戶溝通，仍然離不開線下的醫(yī)學(xué)活動(dòng)。醫(yī)咖會(huì)通過(guò)開展線下活動(dòng)，能夠系統(tǒng)性解決用戶難題，加強(qiáng)用戶對(duì)醫(yī)咖會(huì)的信任感和忠誠(chéng)度。

和現(xiàn)有的一些臨床研究醫(yī)教平臺(tái)相比，醫(yī)咖會(huì)與它們的主要差異有兩點(diǎn)：一是臨床研究教育的形式�，F(xiàn)有的一些醫(yī)教平臺(tái)做的是文字、視頻等內(nèi)容的單向輸出，會(huì)員和用戶扮演的是純接受方的角色。

這種單向輸出的學(xué)習(xí)模式，從科研的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不能解決醫(yī)生實(shí)際的問(wèn)題。因?yàn)橛脩羧杂泻芏鄦?wèn)題是自己解決不了的。所以，醫(yī)咖會(huì)希望做成一種雙向互動(dòng)的模式，不僅對(duì)用戶輸出內(nèi)容，用戶在后續(xù)臨床研究中遇到問(wèn)題也都能通過(guò)醫(yī)咖會(huì)得到及時(shí)解決。

醫(yī)咖會(huì)設(shè)置了研究社區(qū)和社群，讓醫(yī)生與流行病學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等方法學(xué)人士在一起產(chǎn)生互動(dòng)和交流，探討協(xié)作，讓用戶可以針對(duì)臨床研究工作中的實(shí)際問(wèn)題自行發(fā)起討論，這是一種即時(shí)的，雙向互動(dòng)的模式。學(xué)習(xí)僅是第一步，醫(yī)生要做好臨床研究，依賴于實(shí)際操作和臨床研究項(xiàng)目的鍛煉。

對(duì)此，新版醫(yī)咖會(huì)將通過(guò)與澤創(chuàng)天成EinMatrix大數(shù)據(jù)平臺(tái)的融合，提供類型豐富的科研項(xiàng)目，讓用戶有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的臨床研究項(xiàng)目中，從理論和實(shí)踐兩方面幫助醫(yī)生提高臨床研究水平。

此外，新版的醫(yī)咖會(huì)還在嘗試推出一種新型的臨床科研教育模式，緊密連接每一個(gè)臨床研究工作者，形成全新的科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)（network）。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)人都扮演著至關(guān)重要的角色，擁有不同技能的成員可以密切交流并產(chǎn)生合作，經(jīng)驗(yàn)豐富的研究者來(lái)持續(xù)帶動(dòng)和幫助需要提高臨床研究水平的科研新人，讓臨床研究能力不斷得到提升和認(rèn)證。

醫(yī)咖會(huì)的服務(wù)有兩大核心點(diǎn)：一是聚合效應(yīng)，讓一大批具有臨床研究經(jīng)驗(yàn)的人聚集在一起。二是科研項(xiàng)目，讓醫(yī)生能夠參與到更多的科研項(xiàng)目中。而新版醫(yī)咖會(huì)，同樣會(huì)圍繞著人和科研項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)。讓科研大咖們，能夠在平臺(tái)上更加凸顯其價(jià)值。

此外，醫(yī)咖會(huì)也會(huì)加強(qiáng)用戶和用戶之間的溝通渠道。通過(guò)新的平臺(tái)，讓臨床醫(yī)生便捷地接觸到方法學(xué)專家，更加高效地開展研究。過(guò)去，醫(yī)咖會(huì)采用的是傳統(tǒng)的社群形式，功能單一，體驗(yàn)較差。而將社群產(chǎn)品化之后，醫(yī)咖會(huì)用戶的體驗(yàn)將會(huì)有質(zhì)的飛躍。

醫(yī)咖會(huì)雖然僅成立兩年，但讓人驚喜的是，一些用戶通過(guò)在醫(yī)咖會(huì)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和交流，順利完成了論文的發(fā)表，這些科研成果和經(jīng)驗(yàn)分享，未來(lái)將會(huì)成為醫(yī)咖會(huì)的重要內(nèi)容來(lái)源之一，從而也形成了醫(yī)咖會(huì)內(nèi)容的閉環(huán)。

與大數(shù)據(jù)平臺(tái)的結(jié)合，讓醫(yī)咖會(huì)向“助力提升中國(guó)臨床研究水平”的目標(biāo)更近了一步。用戶在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，能夠參與到類型豐富的臨床研究項(xiàng)目中，積累經(jīng)驗(yàn)，理論＋實(shí)踐來(lái)提高臨床研究水平。

另一方面，更多優(yōu)秀研究者的加入，也能提高數(shù)據(jù)收集的效率和質(zhì)量，促進(jìn)臨床研究項(xiàng)目的高效開展。

未來(lái)，越來(lái)越多的科研項(xiàng)目將在醫(yī)咖會(huì)上得到展示，匯聚更多優(yōu)秀的研究者，積累更多高質(zhì)量的數(shù)據(jù)，產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)的科研成果，產(chǎn)生中國(guó)證據(jù)，最終能夠惠及患者群體，提高整個(gè)行業(yè)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

在醫(yī)咖會(huì)兩周年之際，醫(yī)咖會(huì)也誠(chéng)邀各個(gè)學(xué)科帶頭人、青年醫(yī)生，流行病學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、方法學(xué)專家加入這一平臺(tái)，共同創(chuàng)造臨床研究的新風(fēng)向。